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Deutschbuch, Gymnasium Allgemeine Ausgabe, Neubearbeitung 2012: Deutschbuch Gymnasium - Allgemeine Ausgabe - 6. Schuljahr - Schulbuch

Deutsch · Fester Einband

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Beschreibung

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Das Schulbuch im Überblick
Transparenter Aufbau, Gliederung in Kompetenzbereiche

  • Sprechen - Zuhören - Schreiben
  • Lesen - Umgang mit Texten und Medien
  • Nachdenken über Sprache
  • Arbeitstechniken und Methoden

Übersichtlich dank bewährtem Dreischritt
  • Basisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!
  • Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.
  • Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten

Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes Klassenarbeitstraining
  • Lerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!
  • Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördern
  • Integratives Verknüpfen der Kompetenzbereiche
  • Prozessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...
  • Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang

Zusammenfassung


Informationen zur Reihenausgabe:


Die Reihe
Deutschbuch Gymnasium
bietet Ihnen ein integriertes Sprach- und Lesebuch für alle Bereiche des Deutschunterrichts.

Das Schülerbuch im Überblick

Transparenter Aufbau, Gliederung in Kompetenzbereiche


  • Sprechen - Zuhören - Schreiben


  • Lesen - Umgang mit Texten und Medien


  • Nachdenken über Sprache


  • Arbeitstechniken und Methoden



Übersichtlich dank bewährtem Dreischritt



  • Basisteil:
    Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose
    Testet euch!



  • Integration und Differenzierung:
    Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten
    Fordern und fördern.


  • Klassenarbeitstraining
    Fit in ...
    oder ein Projekt

    zum kreativen Anwenden des Gelernten




Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes Klassenarbeitstraining


  • Lerntransparenz: Vom
    Advance Organizer
    bis zur Selbstdiagnose
    Testet euch!


  • Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit
    Fordern und fördern


  • Integratives Verknüpfen der Kompetenzbereiche


  • Prozessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit
    Fit in ...


  • Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang



Arbeitshefte mit Übungssoftware auf CD-ROM


  • Grammatik, Rechtschreibung und Schreibtraining (Aufsatzarten) bilden die Schwerpunkte. Übungen zum Umgang mit Texten und Arbeitstechniken, eine Eingangsdiagnose, Differenzierungsangebote und Lernstandstests ergänzen das Angebot. Mit Lösungsbeileger.


  • Die CD-ROM bietet rund 300 interaktive Übungen auf zwei Niveaustufen zu allen Lernbereichen.



Arbeitshefte mit Lösungen


  • Umfangreiches Übungsmaterial zu den Bereichen Grammatik, Rechtschreibung, Schreibformen und Leseverständnis (Umgang mit Texten und Medien)


  • Eingangsdiagnose, Differenzierungsangebote und Lernstandstest


  • Herausnehmbarer Lösungsteil


  • Auch unabhängig vom Schülerband einsetzbar



Differenzieren und Fördern:

Fördermaterialien im Ordner

Der Ordner bietet unterstützendes Material für schwächere Schüler/innen. Die selbsterklärenden Kopiervorlagen lassen sich ergänzend im Unterricht oder zum Selbstlernen anwenden:

  • Diagnosetests mit Förderempfehlungen


  • Differenzierende Kopiervorlagen auf drei Niveaustufen


  • Kopiervorlagen zur Sprachförderung (DaZ)


  • Differenzierende Klassenarbeiten mit Hilfekarten und Bewertungsbogen


  • Musteraufsätze mit Checkliste



  • Lernlandkarten
    für selbstständiges Arbeiten


  • Beiliegende CD-ROM mit Lösungen und Materialien in editierbarer Form



Sprachtrainer

Vielseitiges Übungsprogramm für Schüler/innen mit Unsicherheiten im lexikalischen sowie grammatikalischen Bereich:

  • Sprachliches Grundlagenwissen erwerben


  • Ausdrucksfähigkeit verbessern


  • Lese- und Schreibkompetenzen stärken


  • Besonders geeignet für Schüler/innen mit DaZ-Förderbedarf


  • Ideal für eine individuelle Förderung


  • Lehrwerksunabhängig einsetzbar



Ferienhefte (Klasse 4/5 bis 6/7)

Diese Arbeitshefte, speziell entwickelt für die Sommerferien, führen jeweils durch einen spannenden Kriminalfall. Die Schüler/innen festigen spielerisch ihr Wissen in Rechtschreibung, Grammatik, Lesen und Schreiben und bereiten sich so auf das nächste Schuljahr vor.

Interaktive Materialien für Whiteboard und Beamer (Klasse 5 und 6)

Interaktive Tafelbilder passgenau zum Schülerbuch für einen lebendigen, multimedialen Unterricht.


Informationen zum Titel:


Das Schülerbuch im Überblick

Transparenter Aufbau, Gliederung in Kompetenzbereiche


  • Sprechen - Zuhören - Schreiben


  • Lesen - Umgang mit Texten und Medien


  • Nachdenken über Sprache


  • Arbeitstechniken und Methoden



Übersichtlich dank bewährtem Dreischritt



  • Basisteil:
    Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose
    Testet euch!



  • Integration und Differenzierung:
    Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten
    Fordern und fördern.


  • Klassenarbeitstraining
    Fit in ...
    oder ein Projekt

    zum kreativen Anwenden des Gelernten




Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes Klassenarbeitstraining


  • Lerntransparenz: Vom
    Advance Organizer
    bis zur Selbstdiagnose
    Testet euch!


  • Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit
    Fordern und fördern


  • Integratives Verknüpfen der Kompetenzbereiche


  • Prozessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit
    Fit in ...


  • Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang



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